常総市副市長による講演会を実施しました（１学年）
10／27（火）の「総合的な探究の時間」に、常総市副市長の小渕康正様に「住み続けたいまちづくり―わたしたちの未来―」というテーマでご講演いただきました。30年以上国土交通省でご活躍された経歴を生かし、常総市の現状、まちづくりの歴史、国土の国際比較、まちの魅力を高めるための常総市の取組などをお話しくださいました。また、生徒たちに「人口が減り続けると何が起こる？」という疑問を投げかけてくださり、１年生がこれから始める「住み続けたいまちづくり」に向けてのグループ探究に生かせる多くのヒントをいただきました。小渕様から教えていただいた「動くことで未来が創造できる！」をモットーに、探究活動に前向きに取り組んでいきたいと思います。
〈生徒感想〉
★常総市をよりよい街にするために、さまざまな取り組みが行われていることを知りました。今まで市の活動について深く考える機会があまりなかったので今回の話を聞いて地域のことに関心を持つことが大切だと感じました。これからは自分たちが住んでいる街についてもっと知り、地域の一員としてできることを考えていきたいです。
★もしも常総市の人口が減り続けてしまったら、イベントの開催にも影響が出たり、近所付き合いや助け合いもなくなったり、空き地・空き家が増え、交通手段が少なくなり、後継者・担い手やドライバー・運輸業がいなくなったり、市に入ってくる税金が減ってしまうなど、私達にとって悪影響を及ぼすことが分かったので、少しでも自分の住んでいるまちが住みやすくなるように自分にできることをやっていきたいなと思った。
３年生 中間報告会を実施しました
９／８（火）・１５（火）の２週にわたり、３年生の探究中間報告会を実施しました。各テーマごとに６つのグループに分かれ、一人ずつ現在までの探究の経過を発表しました。
（1）タイトル（テーマ）
（2）課題（問い、疑問に思ったこと）
（3）動機（なぜその課題に興味を持ったのか）
（4）目的（その課題に取り組むことで、何を明らかにしたいのか）
（5）方法（文献調査、インターネット検索、アンケート、インタビュー、実験など）
（6）進捗状況（現時点で明らかになっていること）
今後さらにブラッシュアップし、１２／８（火）の探究発表会、そして１月のレポート作成で３年間の探究活動の集大成を目指します。
<活動内容 （４月 ～ ７月）> 参加生徒：普通科５名、商業科２名
Day１（４.21） キックオフ
・自己紹介＆ライフラインチャートの発表
・イメージマップ（常総市の地図を描く）
Day２（４.28） 課題×ビジネスを知る
・アイスブレイク（動物の絵合わせカード）
・常総市の現況と課題に関するクエスチョンシートの発表（常総市での「困りごと」を常総市役所の方に伝える）
・ビジネスモデル（戸田農房）について講義
Day３（５.12）課題×ビジネスを知る
・各自が調べてきたビジネスモデルの発表（５分）
①その会社（セブンイレブン、ユニクロ、タリーズコーヒー、マツダ、シャトレーゼ、スターバックスコーヒー、メルカリ）を選んだ理由
②ビジネスモデルキャンバス
③質疑応答
・高校生の実際の活動レビュー視聴「株式会社SOS」「株式会社EduFusion」「Ban+Go」
Day４（５.26）課題×ビジネスを知る
・各自が考えるビジネスモデルの発表（３分）＋フィードバック（５分）
・発表についての振り返り、ポイントの説明
・ペアワークでの振り返り（生徒２名＋サポート２名）
Day５（６.２）ビジネスアイディアを発表する
・ビジネスピッチ（発表５分＋質疑３分）
・審査結果発表
Day６（６.９）チームビルディング
・チーム発表 梨最中 コミュニティカフェ スムージー QR皿 ダンス
・チームビルディング（ジョハリの窓 → チームリーダー決め）
・IBARAKIドリームパス企画書作成
Day７（７.７）ビジョン共有・事業計画
・IBARAKIドリームパス企画書ブラッシュアップ
Day８（７.14）ビジョン共有・事業計画
・IBARAKIドリームパス企画書ブラッシュアップ
☆夏休み
・現地調査
フードロスチーム：柳田農園さんと小林果樹園さんのもとへ
QR皿チーム：岩見印刷さんと常総市役所さんのもとへ
ダンスチーム：外国の方々にお話をうかがう、ダンススクール講師のもとへ
・JosoAcademy SUMMER SCHOOL
「水海道まんなかセンターみつかる」において、４人の講師の方によるSUMEER SCHOOLが実施されました。本校のアカデミーメンバーも参加し、現役アナウンサーの先生と楽しくプレゼンテーションの仕方を学ぶなど、貴重な体験をしました。また、最終日の講義のあとは各チームが参加者の前でプレゼンテーション及びポスターセッションを行いました。この夏の成果を生かし、堂々と発表することができました。皆様からいただいたアドバイスを生かし、今後の活動を進めていきたいと思います。
８／２（日） ＡＩの使い方・向き合い方 （講師：川北 大洋氏）
８／８（土） プレゼンテーション―話すプロが教えるＡＩ時代の自己表現とは？
（講師：花火DＪけいこねえさん）
８／27（木） 現役公立学校教員が教える自分との向き合い方 （講師：草間 大史氏）
８／30（日） 自分の好きを仕事にする （講師：染谷 拓郎氏）
・Joso Academy 「フードロスチーム」活動報告
夏休みに現地調査でうかがった「小林果樹園」さんからいただいた梨（にっこり・おうしゅう）を使って商品開発を考えてきましたが、このたび常総市の小島工務店さんの敷地内にある「杢いちカフェ」さんのご協力で、「梨のジンジャーエール」を作って販売することになりました。先日カフェにお邪魔し、店長さんにアドバイスをいただきながら50個近くの梨をカットし、シナモンや生姜と一緒に加熱した後にミキサーでピューレを作りました。
常総市生まれの美味しいジンジャーエールをぜひ味わってください！以下の販売を予定しています。
12／12（土） 常総みんなの未来EXPO2026（道の駅常総） 10：00～15：00
１／10（日） 杢いちカフェ 15：00～17：00（L.O．16:30）
・白倉庫祭に参加しました
11／７（土）に常総市で実施された「白倉庫祭2026」に本校生徒がボランティアとして参加しました。築約100年の米蔵を再活用したコミュニティスペースで、食や音楽やアートを楽しむお祭りです。本校生は受付やグッズ販売、ライトアップのお手伝いなどの活動をしました。
・茨城大学模擬授業を実施しました
６／16（火）、２学年普通科の「総合的な探究の時間」に茨城大学からお二人の先生をお迎えして、模擬授業を実施しました。各講座とも生徒たちは熱心に耳を傾け、多くの学びを得ました。
原口弥生先生（人文社会科学部現代社会学科）「災害弱者を支える地域コミュニティ」
災害時に「災害弱者」を支えるためだけではなく、常時よりどういう地域コミュニティをつくり、その中でいかに「災害弱者」を支えていくか、という視点が重要である。「自助・共助・公助」の役割のうち、「共助：自分たちの町は、自分たちで守る」を意識し、平常時からさまざまな不平等や不公平に目を向け、対応することができるコミュニティを作っていこう。
瀬尾匡輝先生（地域未来共創学環）「伝わるって楽しい！ケース×ゲームで考える多文化共生のヒント」
「多文化共生」とは「互いの文化的ちがいを認め合い、対等であること」である。コミュニケーションを成立させるためには、伝え合おうとする意志や相互の歩みよりが必要であり、第三者応答やマイクロ・アグレッション（日常の何気ない発言が攻撃となってしまう）など、無意識な「差別」や「偏見」に気づくことも非常に重要である。
・茨城県立医療大学模擬授業を実施しました
６／24（金）第２回定期考査最終日の午後、茨城県立医療大学保健医療学部看護学科の中村博文先生をお招きして、医療系進学者に向けての模擬授業を実施しました。「エンド・オブ・ライフ・ケア」という演題で、１年生から３年生の希望者21名が受講しました。前半は大学で学ぶことの意義や看護学や看護職についての説明、後半は先生のご専門である「こころのケア」についてご講義いただき、生徒たちは共感することの大切さ、看護職の魅力について学ぶことができました。生徒たちからも「講義くださった『共感』の重要さについて納得し、これからの看護の在り方を考えることができた。」「医療に関わる仕事は特にしっかりとした知識を得たうえで、責任・覚悟を持って行わなければいけないものだと思うから、努力をしていこうと思った。」といった感想が寄せられました。生徒の良き進路選択の支援ができるよう、来年度も継続していきたいと思います。
